quarta-feira, 30 de abril de 2014

História


1 – Quem eram os primeiros povos habitantes da América?
R:Os índios.

2 – O que é um mito?
R: Mito são narrativas utilizadas pelos povos gregos antigos para explicar fatos da realidade e fenômenos da natureza, as origens do mundo e do homem, que não eram compreendidos por eles. Os mitos se utilizam de muita simbologia, personagens sobrenaturais, deuses e heróis. Todos estes componentes são misturados a fatos reais, características humanas e pessoas que realmente existiram.

3 – Qual o Império (Povo) representado no mapa da página 207?
R: O Império asteca 

4 – Qual país situa-se atualmente nas terras do antigo Império Asteca?
R: Grécia.

5 – O que os astecas exigiam (obrigavam) dos povos por eles dominados?
R: que povos indígenas só podem ser atrasados, sendo assim, um grande país ....dominada pelos Astecas (eles se estendiam de costa a costa no vale do México e de norte ..... que lhes exigia pesados sacrifícios, sendo assim, como não estavam ...... Rei, com poderes ilimitados como tinha sido Uitziliuitl, mas obrigaram-no a.

6 – Qual era a capital Asteca? Como era essa cidade?
R: Tenochtitlán.

Essa era a cidade de asteca 





7 – Faça uma pirâmide representando a sociedade asteca.
R: 

8 – Quais países situam-se atualmente nas terras onde viviam os Maias?

R: Os povos maias constituem um conjunto diverso de povos nativos americanos do sul do México e da América Central: setentrional. O termo maia é abrangente e ao mesmo tempo uma designação colectiva conveniente que inclui os povos da região que partilham de alguma forma uma herança cultural e linguística; porém, esta designação abarca muitas populações, sociedades e grupos étnicos diferentes, cada um com as suas tradições particulares, culturas e identidade histórica.

9 – Cite uma diferença e uma semelhança entre Astecas e Maias.
R: Todos os citados são índios, pré colombianos, as semelhanças são habitantes das Américas, eram povos organizados e eficientes. Os Maias ocupavam a península de Yucatán, no atual território do México, tinham autonomia economia e política e geralmente governadas por famílias. os Astecas, o povo mexica, mais conhecido asteca, é originário da região de Aztlán(daí a palavra asteca).Sul da América do Norte. Os Incas, habitantes da América do sul, era um império poderoso e vasto, abrangendo não só o Peru, mas como o Equador, a Bolívia, parte do chile e parte da Colômbia. Os incas são originários de uma região entre o lago titicaca e a atual cidade de Cuzco, no Peru. O estado era o Inca, um Imperador com poderes sagrados hereditários, reverencia dos por todos. Os incas dominavam avançadas noções de matemática(já conheciam o zero). Por fim todos esses povos pre´ colombianos eram povos organizados e cultural mente inteligentes, deixaram os espanhóis de queixos caídos.

10 - Faça uma pirâmide representando a sociedade maia.
R: 

11 – Como os conhecimentos de Astronomia eram utilizados no cotidiano dos povos maias?
R: 
Do ponto de vista empírico é fato que a astronomia indígena no Brasil não pode ser considerada como uma astrologia indígena, pois o conhecimento astrológico pressupõe um sistema organizado de saber especializado e correlacionado aos efeitos dos corpos celestes com a vida na Terra.
Entretanto se considerarmos Astrologia como todo o conhecimento intuitivo desenvolvido a partir de uma determinada relação astronômica com a vida na Terra podemos, sem dúvida, considerar o saber astronômico dos indígenas do Brasil como um autêntico conhecimento astrológico nativo.


Música

"Histórias, nossas Histórias, dias de LUTA, dias de Glória"!
 Chorão

segunda-feira, 28 de abril de 2014

Investigação aponta invasão da costa do rio por coral assassino




PERGUNTAS


- O que : Essa reportagem fala sobre um investigação da costa do rio canal assassino.

- Quando : Em 2012.

- Quem : Paulo Roberto Araujo.

- Como : Acontece, quando começou as investigações apontando invasão da costa do rio coral assassino.

- Onde : Isso acontece no rio de janeiro.

- Porque : Porque a reportagem só fala sobre as invasões dos corais.


Brasil tem 30% de suas escolas sem abastecimento de água












                                                           PERGUNTAS


 - O QUE : o que acontece nessa reportagem, sobre um drama sofrido pelo pais, alunos e professores, que sofrem sem o abastecimento de água nas escolas.

- QUANDO : Isso ocorreu no ano de 2009 e 2013, 1.90 ponto acentual dos números de escolas publicas, com todos os itens adequado.

- QUEM : Fabio vasconcellos, Efrem ribeiro e leticia lins

-COMO : Isso acontece, por causa dos 30 % sem abastecimento de água

- ONDE : nas escolas públicas.

- PORQUE : porque a reportagem a cima fala dos 30 % sem abastecimento de águas nas escolas públicas.




sexta-feira, 11 de abril de 2014

Existe pessoas sem cultura ?

Resposta: Não, todos os seres humanos possuem , todos somos seres culturais.

Existe alguma cultura superior ?

Resposta : Não, existe uma cultura superior a outra. As sociedades possuem culturas diferentes, mas nenhuma é superior a outra.

O QUE É CULTURA







O que é cultura ?

Sujeitos históricos



Todos os homens e mulheres da sociedade são sujeitos históricos, pois todas as nossas ações influenciam no local que vivemos. 


Estudo da História





O que aprendemos com o estudo da história?

Aula 1 - Videoaula sobre Introdução ao Estudo da História com a Professo...





O que a história Estuda ?




Conceitos Históricos Importante

                                                               História


O que a história estuda?
R: A história estuda sociedades humanas ao longo do tempo.


O que aprendemos como o estudo da história?
R: Estudamos história para entender as mudanças (transformações) e as permanências (o que não mudou ou mudou muito pouco) ocorridas em uma sociedade ao longo do tempo. com essas informações temos melhores condições de compreender a sociedade que vivemos.


Quem são os sujeitos históricos?
R: Todos os homens e mulheres da sociedade são sujeitos históricos, pois todas as nossas ações influenciam no local que vivemos.


                                                                Cultura



O que é cultura?
R: Cultura é tudo aquilo que está relacionado aos modos de vida das pessoas na sociedade em que vivemos. 
Por Exemplo: Nossas Crenças, nossas religiosidade , as formas de festejar, nossa culinária, nossa maneira de expressar , a maneira como falamos, a forma como nos relacionamos uns com outros fazem parte da nossa cultura.


Existe alguma cultura superior?
R: Não existe uma cultura superior a outra. As sociedades possuem culturas diferentes, mas nenhuma é superior a outra.


Existe pessoas sem cultura?
R:Não, todos os seres humanos possuem, todos somos seres culturais.



quinta-feira, 10 de abril de 2014

Reprodução sexuada



reprodução sexuada ocorre quando as duas células reprodutoras (espermatozóide e óvulo), se unem para formar uma nova célula, e dessa nova célula desenvolve-se um organismo pluricelular(seres com mais de uma célula).
Os gametas são células haploides que se formam nas gónadas por meiose. Quando se dá a fecundação, também ocorre outro fenómeno - a cariogamia - que consiste na fusão dos núcleos dos dois gâmetas.
Depois que estes processos ocorrerem forma-se o ovo (célula ovo) ou zigoto que, por mitoses sucessivas, vai originar um novo indivíduo.
As espécies sexuadas são mais variáveis, logo um mínimo de tipos genéticos de uma mesma população podem adaptar-se às diferentes condições flutuantes provendo uma chance maior para a continuação da população. Em geral, as espécies sexuadas são melhor adaptadas a ambientes novos e sob influência de mudanças abruptas.
A reprodução sexuada está relacionada com a meiose e a fecundação. Por meiose, o número diploide de cromossomas é reduzido à metade (n — haploide), e pela fecundação restabelece-se o número 2n (diploide) típico da espécie. Dessa maneira, ocorrem troca e mistura de material genético entre indivíduos de uma população, aumentando a variabilidade genética.
A vantagem da reprodução sexuada, é que ocorrerá "diluição" das características parentais entre os descendentes, o que acarretará uma maior heterogeneidade. Isso é bom para aumentar as chances de sobrevivência do organismos em caso de estresse ambiental. Assim, há chances de que, nesta diluição, ameaças parasitárias ou no próprio material genético dos progenitores seja superada.
Como já foi abordado, a meiose é um tipo especial de divisão celular, que tem como objectivo a produção de gâmetas. Por isso, a meiose ocorre em tecidos especiais. Estes tecidos denominam-se gametângios.
Ao contrário do que sucede com os animais, em que os gâmetas se formam por meiose a partir das células das gónadas, nas plantas raramente resultam diretamente da meiose. Geralmente, a meiose origina esporos Neste caso, ocorre em estruturas denominadas esporângios.
Os tipos de plantas que fazem esse tipo de reprodução são, principalmente, as gimnospermas, plantas que conseguem produzir semente, mas não conseguem produzir fruto.

Reprodução assexuada


reprodução assexuada é um tipo de reprodução que ocorre sem a intervenção de gametas. Os novos seres são clones do progenitor.
Entre os animais, um dos exemplos mais conhecidos é o da estrela-do-mar que, ao perder um dos braços, pode regenerar os restantes, formando-se uma nova estrela-do-mar do braço seleccionado.
Nas plantas a reprodução assexuada é também frequente, utilizando-se esta capacidade reprodutiva na agricultura. Por exemplo, as laranjas da Bahia (sem sementes) provêm todas do mesmo clone (considerando clone o conjunto de todos os seres geneticamente idênticos, provenientes de um mesmo ser vivo), a partir de uma laranjeira mutanteaparecida na região da Bahia no Brasil. Efectivamente, esta árvore, ao não produzir sementes só se pode reproduzir por enxerto ou estaca.

O Reino Protista



Protista é um grupo diverso de micro-organismos eucariontes unicelulares. Historicamente era tratado como um reino, que incluía a maioria dos organismos unicelulares que não se encaixam em nenhum dos outros dois reinos, Animalia e Plantae.
Possui cerca de 20 mil espécies, sendo um grupo diversificado, heterogêneo, que evoluiu a partir de algas unicelulares.1 Em alguns casos essa origem torna-se bem clara, como no grupo de flagelados.1 Há registros fósseis de protozoários com carapaças (foraminíferos), que viveram há mais de 1500 milhões de anos, na Era Proterozoica.1 Grandes extensões do fundo dos mares apresentam espessas camadas de depósitos de carapaças de certas espécies de radiolários e foraminíferos.1

As Células das bactérias


reino monera é composto pelas bactérias e cianobactérias (algas azuis). Elas podem viver em diversos locais, como na água, ar, solo, dentro de animais e plantas, ou ainda, como parasitas.
As bactérias
A maioria de seus representantes são heterótrofos (não conseguem produzir seu próprio alimento), mas existem também algumas bactérias autótrofas (produzem sem alimento, via fotossíntese por exemplo).
Existem bactérias aeróbias, ou seja, que precisam de oxigênio para viver, as anaeróbias obrigatórias, que não conseguem viver em presença do oxigênio, e as anaeróbias facultativas, que podem viver tanto em ambientes oxigenados ou não.
As formas físicas das bactérias podem ser de quatro tipos: cocosbacilosvibriões, e espirilos. Os cocos, podem se agrupar, e formarem colônias. Grupos de dois cocos formam um diplococo, enfileirados formam um estreptococos, e em cachos, formam um estafilococo.

Doenças Causadas por Vírus



A caxumba, também denominada papeira, parotidite infecciosa e parotidite endêmica; é uma doença viral cujo responsável pela infecção pertence à família Paramyxoviridae, gênero Rubulavírus. Com grande capacidade de transmissão, esta se dá através do contato direto com saliva, gotículas aéreas e objetos contendo o vírus. Este também pode ser transmitido de mãe para filho, durante a gravidez, podendo causar abortos espontâneos.

Essa doença, que ocorre principalmente em crianças, apresenta como sintoma principal o inchamento de uma ou mais glândulas salivares, causando um aumento exagerado do volume da região do pescoço. Além desse fator, febre e, em alguns casos, inchamento das glândulas salivares, náuseas, sudorese, zumbido nos ouvidos e dores no corpo e na cabeça podem se manifestar. Em alguns casos excepcionais surgem complicações, como a orquiepididimite (inchamento dos testículos), ooforite (inchamento dos ovários), pancreatite, meningite e encefalite.

período de incubação varia entre duas e três semanas após o contato com o agente transmissor, sendo que o indivíduo acometido é capaz de transmitir o vírus cerca de uma semana antes das manifestações sintomáticas, e até nove dias depois desse evento.

diagnóstico é feito pela análise do quadro clínico e, quando necessário, a cultura do vírus e testes sorológicos podem ser requeridos.

Não existe tratamento para a eliminação do vírus, sendo este visado apenas para aliviar os sintomas da doença. Assim, repouso e, em alguns casos, antitérmicos, analgésicos e compressas são indicados. Quanto à prevenção, a vacina tríplice viral (MMR) aos 15 meses de idade, e não ter contato com alguém acometido pela doença, são capazes de fornecer resultados satisfatórios.

segunda-feira, 7 de abril de 2014

Os processo que mantêm os seres vivos.

                                                                   Alimentação

Os seres vivos necessitam de energia para cumprir seu ciclo vital. essa energia é passada ao ser vivo, pela alimentação.
Quanto à alimentação, os seres vivos podem ser autotróficos ou heterotróficos.

Autotróficos: Produzem seu próprio alimento.
heterotróficos: Obtêm alimentos de outros seres vivos.


                                                               Respiração Celular                  

A respiração celular é o principal processo de obtenção de energia dos animais, dos vegetais e vários microrganismo.
A glicose, obtida por meio da alimentação, sofre a ação do oxigênio, resultado na liberação de energia.



                                                                 Fermentação

É o processo realizado por algumas bactérias que não utilizam o oxigênio para a obtenção de energia.

O Ciclo Vital

Todo ser vivo apresenta etapas de desenvolvimento. Um pássaro, por exemplo, nasce, cresce, se reproduz, envelhece e morre. 
Animais e vegetais passam por esse conjunto de fases a que chamamos de Ciclo Vital Ou Ciclo da Vida.

quarta-feira, 2 de abril de 2014

Prova de Geografia

Escola municipal andre urani - Projeto gente Avaliação de geografia 1° Bimestre
Data: 02/04/2014
Aluno(a): Isabelle Lira
Mentor(a): Ivonilton

1- Questão

a) A divisão regional é utilizada para facilitar a análise e a intervenção no espaço, principalmente num país de grandes extensões como o nosso.
Na medida em que ocorre transformações no espaço, torna-se necessária a reconsideração de novos divisões político-administrativas, podendo resultar na criação de novos estados, novos municípios e na definição de uma nova divisão regional.


b) porque tivemos algumas modificações na forma de regionalizar o Brasil.



2) São as regiões geoeconômicas que dão ênfase às características econômicas de cada parte do país.


3) Dependem dos censos para serem conhecidos e realizados. 


4- Questão 

a) Taxa de natalidade é a percentagem de nascimentos ocorridos em uma população, em determinado período de tempo.

b)  taxa de mortalidade é um índice demográfico obtido pela relação entre o número de mortos de uma população e um determinado espaço de tempo, normalmente um ano. Frequentemente a taxa é representada como o número de óbitos por cada 1000 habitantes. 

c) Característica ou estado do que é fecundo; fértil.
Que produz em excesso; produtividade ou fertilidade.
Biologia. O número de gametas e/ou sementes desenvolvidas (produzidas) pelo organismo. 
Biologia. Que se consegue reproduzir de modo prolífico.


d) Expectativa de vida é uma media de comparação e previsão de anos de vida que uma pessoa do sexo masculino ou feminino poderão ter durante o Período de vida em seu respectivo país.


5) A correta interpretação das tendências demográficas é fundamental para a qualidade do planejamento estratégico


6) Fontes pequenas coordenação de população e indicadores sociais.


7) De acordo com a síntese dos indicadores sociais de 2010, embora abaixo do nível de reposição de população, que seria de dois filhos em média por mulher, a taxa de fecundidade média das brasileiras ( 1,94 filho por mulher, em 2009)
apresentava importantes diferenças, sobre tudo em função da escolaridade.


8) Aproximadamente 191 milhões de habitantes estão distribuídos de forma desigual pelo território brasileiro. 


Questão 9

a) Êxodo rual é o tempo pelo qual se designa o abandono do campo por seus habitantes, que, em busca de melhores condições de vida, se transferem de regiões consideradas de menos condições de sustentabilidade a outras, podendo ocorrer de áreas rurais para centros urbanos. 


b)  tiveram lugar em todos os tempos e numa variedade de circunstâncias. Têm sido, tribais, nacionais, internacionais, de classes ou individuais. As suas causas têm sido políticas, econômicas, religiosas, étnicas ou por mero amor à aventura. As suas causas e resultados, são fundamentais para o estudo da etnologia, história política ou social, e para a economia política.



Questão - 10 

Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma medida comparativa usada para classificar os países pelo seu grau de "desenvolvimento humano" e para ajudar a classificar os países como desenvolvidos (desenvolvimento humano muito alto)